摘要

针对士官学员的特点和实际情况,以突出技能培养为教学目标,通过重构实验教学体系、创新实验教学模式、打造“双师型”教学团队等措施,进行教学改革探索和实践,进一步增强了教学效果,激发了学员的学习兴趣,有效提高了学员的动手能力和工程思维能力,为任职类电子技术课程实验教学提供了有效支撑。

  • 单位
    空军工程大学

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