模型构建在高中生物学教学中的应用——以“减数分裂和受精作用”为例

作者：彭泽瑜

来源：中学生物教学, 2022, (23): 61-63.

• 模型构建
• 减数分裂
• 精子的形成过程
• 同源染色体

根据果蝇体细胞与配子染色体数的关系创设具体情境,引导学生通过自主探究,构建同源染色体、联会等核心概念的物理模型和减数分裂中染色体行为变化的物理模型,让学生在自主构建模型的过程中掌握知识,化抽象为具体,激发学生学习兴趣,最大限度发挥其内驱力,主动融入课堂教学,提高课堂教学质量。

• 单位
  云南大学