项目组研究了昆明医科大学2017级劳动与社会保障专业53名同学的18门课程期末考试成绩,借助因子分析法,提取出专业基础和公共基础能力、逻辑分析能力和身体素质3个公因子,并对学生进行因子得分排名和平均分排名。同时根据因子计算结果列出排名靠前和排名靠后学生的能力分布表,提出应给予这些学生及时且有针对性的帮助,并建议教育工作者应尽力改进学生学习的外部条件,促使学生更好地发展自我。
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