紧扣语文要素，突破长文教学难点——以《“诺曼底号”遇难记》为例

作者：曾桂花

来源：福建教育, 2021, (35): 29-30.

• 长文短教
• 语文要素
• 小说教学

本文直面长文阅读教学现状,以《"诺曼底号"遇难记》为例,针对长文教学要破解的问题提出对策,力求学生阅读能力的提升。