摘要

目的探索追踪方法学在临床教学查房中的应用效果。方法选择60名不同专业的实习生,在临床教学查房中应用追踪式教学查房法。教学结束后,采用自行设计的问卷评价学生对追踪式教学查房法的态度及评价。结果学生对追踪式教学查房实施效果的评价和态度得分最低(5.98±0.64)分,最高为(6.68±0.71)分。结论追踪方法学在临床教学查房中的应用,有利于医学生结合实例追踪问题,分析问题,解决问题,有利于培养医学生临床思维能力、创新精神和团队合作精神。

  • 单位
    临沂市肿瘤医院