“剧场隐喻”的微观社会空间维度分析——以一所高校的教学空间为例

作者：庞博

来源：教师, 2020, (06): 116-117.

• 表空间社会学
• “剧场隐喻”
• 戈夫曼
• 高校教学空间

戈夫曼的"剧场隐喻"具有鲜明的空间社会学色彩。以"前台""后台"等区域概念划分的空间,不只是互动发生的场所或背景,空间是互动本身的一部分。社会结构借由高校教学空间,制约和引导教师、学生以及其他行动者扮演其角色,同时,这些个体的行动也在形塑这些空间。文章借由戈夫曼"剧场隐喻"的空间类型学,对一所高校的教学空间进行了社会空间维度分析,以期帮助理解教学情境中行动与空间的张力。

• 单位
  广东外语外贸大学南国商学院