摘要

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》将计算思维作为四大核心素养之一列入学科教学范畴。如何在课堂教学中落实计算思维的培养,是广大一线信息科技学科教师所关注的热点问题。本文基于小学生计算思维能力的调查问卷分析,尝试提出小学阶段计算思维教学策略,并结合Scratch编程教学实例逐一说明。