《家具雕刻图案》属绘画、雕刻专业交叉延伸的一门课程,该课程对中职学生综合素质要求较高,随着家具行业发展的需求,家具雕刻图案的创新性、艺术性及内涵性需求日益突出,因此传统的教学模式对该课程的开展存在一定的阻力。为了改善《家具雕刻图案》课程面临的诸多问题,本文将"三位一体订单式"培养模式运用于《家具雕刻图案》课程教学中。通过教学实践证明,"三位一体订单式"培养模式能有效地提高学生的学习兴趣和学习效率,并实现人才与企业的无缝对接。
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