基于辽宁省建筑学专业多校联合毕业设计的教学实证分析,指出传统毕业设计教学环节存在的弊端,介绍辽宁省多校联合毕业设计教学新模式的实践经验;阐述其在教学思路与方法、设计选题、跨校交流等方面的创新与特色;探讨多校联合毕业设计面临的新问题,并从多个方面提出改进措施,以期全面提升建筑学专业毕业设计的教学质量。
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