思辨能力培养成为近年来研究教学改革的热点。在"互联网+"时代背景下,利用交互式云数字平台(蓝墨云班课)将"混合学习理论"运用到思辨能力培养上具有一定的现实意义。本研究在"混合学习理论"的前提下,通过以思辨能力培养为导向对基础英语教学进行改革。改革前后分别用文秋芳等设计的"大学生思辨能力客观性量具"对测试对象进行两次测试,并结合问卷调查和访谈监控学生思辨能力的变化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
