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摘要
对我国11个省份11066名高三学生在线学习的调查结果显示：我国高中学生对在线学习感到满意的比不满意的占比更高，其中男生、非农村户口学生、高社会经济地位家庭子女以及地级市高中学生的在线学习满意度相对更高；个人学习自主性和自我监控能力的提升对改善学生在线学习满意度尤为重要；家校关系和网络环境对高中生在线学习满意度的积极影响进一步扩大。线上教育应全面提升高中学生学习的主动性，帮助他们适应在线教学方式；继续加强在线教育网络建设，努力改善家校支持环境；重点加深师生对在线教育的认识，保障师生互动的质量。
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