产教融合背景下高职学校治理体系的供给障碍与创新路径

作者：何润; 崔延强^*

来源：西南大学学报(社会科学版), 2021, 47(05): 150-158.

DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2021.05.015

• 高职学校
• 产教融合
• 治理体系
• 供给障碍
• 制度创新

推进学校治理体系创新是高职学校深化产教融合的"牛鼻子"。高职学校治理体系包括协调学校、政府和社会关系的外部制度体系和以学校章程为统领的协调学校成员及机构关系的内部制度体系。外部治理制度、人事制度、薪酬制度、教学制度、科研制度等现存制度安排功能残缺,制度创新的成本和风险大,制度变革的路径依赖和时滞现象严重,导致高职学校治理体系无法促进高职学校深化产教融合改革。治理制度创新路径为:建立"放权+赋责"式政校治理关系,提升社会参与高职学校治理的动力与能力,优化高职学校内部治理结构,以教育评价改革为核心推动教学科研制度创新。