课程思政视域下大一新生科学素养构建探索——以“有效数字”教学为例

作者：彭一鸣; 邓远富; 刘英菊; 刘伟章; 陈明洁

来源：大学化学, 2023, 38(11): 276-283.

• 科学素养
• 有效数字
• 课程思政
• 大一新生

有效数字知识点在大学阶段以其使用年级多、覆盖专业面广的特点，成为塑造学生科学素养的有效手段与途径。本文在课程思政视域下，结合理论课堂与实验课堂，以真实问题为情境，采用引导式、沉浸式教学模式，由点到面，多措并举，有效解决了有效数字的教学困境，为大一新生科学素养构建奠定基础。

• 单位
  华南农业大学; 华南理工大学