初中数学翻转课堂微课设计思路——以等腰三角形性质教学为例

作者：于振海; 崔君玉

来源：中国教育技术装备, 2018, (09): 104-106.

• 微课
• 初中数学
• 教学模式
• 翻转课堂
• 几何画板

针对初中数学翻转课堂和微课的应用,以等腰三角形性质教学为例,分析微课和翻转课堂的特点与优势。