在比较中促进古诗词的有效教学

作者：黄靓芳

来源：福建教育, 2019, (35): 48-49.

<正>传统古诗词教学容易陷入重背诵轻理解、重内容讲解轻文化内涵的状态,如何破解始终是语文教师的重要课题。俄国教育家乌申斯基说:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"有效运用比较策略,可以引导学生在理解的基础上,建立起已有知识与新知识的联系,从而对古诗词形成更深度、广度的认知。