小学数学概念教学策略的有效构建与运用

作者：张惠华

来源：考试周刊, 2019, (52): 99.

• 小学数学
• 概念教学策略
• 有效构建与运用

在小学教学中数学是一门特殊的课程,其中,数学概念还具有抽象难懂的特点,对于处于小学时期的学生们来说,要想学好数学概念并不是一件容易事,因为学生们还处于心智发展阶段,在处理数学问题时容易忽略一些规律性,这就在很大程度上给数学教学工作带来了严峻的考验,如果教师在小学数学概念教学中缺乏策略性、艺术性以及专业性将会严重地阻碍学生对相关数学知识的掌握。因此,本文我们将围绕小学数学概念教学策略的有效构建与运用来展开分析,为促进小学数学概念教学的有效构建与运用提出一些可行性的建议。