手术室实习护生两种教学模式的探讨

作者：宋春; 唐乃梅; 占小春^*

来源：新疆医学, 2018, 48(07): 800-802.

• 手术室工作
• 一对一教学
• 集中教学
• 实习护生
• 带教老师
• 教学模式

<正>临床实习帮助护生学习并掌握临床相关理论知识和操作要点,提高护生的专业能力[1]。实习让护生对护理工作有了全面的认识,是护生走向工作岗位的过渡,临床实习对护生能力具有正向作用,临床教学教师应加强实习的管理来提高护生能力[2],在教学过程中,应根据据护生的学习情况,改变教学方法和方式,提高教学水平。一对一临床带教方法有利于优化提升护理教育[3],本研究旨在对"集中教学"和"一对一教学"进行分析比较,探讨适宜手术

• 单位
  新疆医科大学第二附属医院