高职百万扩招为经济社会发展提供人才支撑,为百万学子提供了大学学习机会,同时也给高职院校的教育教学管理带来了挑战。以浙江东方职业技术学院(Zhejiang Dong Fang Polytechnic,下文简称ZJDFP)扩招为例,分析了高职百万扩招学生的生情与学情,进而讨论了因生情差异带来的冲击与影响,有针对性地提出加强教育教学管理的对策,以达到"标准不降、模式多元"的人才培养目的。
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