<正>语文是一门基础的课程,其包含语言应用、文字识别、阅读理解等多个板块。在这些板块当中,阅读对提高学生的思考能力,培养学生的语文学习兴趣,意义重大。但是在传统的阅读教学中,均采用以学生独立阅读初中必读类文学名著,教师讲解相关故事情节或者问题的方式为主,不利于学生阅读能力的提高,亦不符合新课改的具体要求。新课改的实践性,对语文名著阅读教学提出了新的要求,也给语文阅读教学的多样性带来希望。目前初中语文名著阅读虽然存在一定的问题,但是
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