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摘要
<正>思维导图是起源于英国,经过不断发展和传播到我国的一种思维工具,主要是指利用图形和文字进行知识的组织和阐释创设主体结构进行的视觉性表达过程。作为一种行之有效的教学方法,思维导图可以把具有相同元素的知识创建为一个体系,结构化的教学可以增强知识的连贯性,真正提升课堂教学效率,结合初中英语教学内容和学生的需求合理运用思维导图可以有效提升作文教学的整体质量。一、初中英语写作教学目标写作是初中英语教学的重难点,是学生语言表达能力和实际应用能力提升的重要手段。依据新课程标准教学大纲要求培养学生的写作能力需要发挥学生的主体作用,创新写作教学
