真情·体验·积累——让写作教学回归语文源流

作者：戴春兰

来源：华夏教师, 2019, (18): 52-53.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.18.041

• 中学语文
• 写作教学
• 开放性课堂
• 体验

教师应"正本清源教作文",回到语文的本真、根源上来,以关注学生生命体验为着力点,以关注学生成长历程为立足点,引导学生克服难点和写作恐惧,让学生的写作思维更开阔。