小学生课外阅读需“引”“导”

作者：姜玉洁

来源：青海教育, 2020, Z2: 63-64.

• 课外阅读
• 激发兴趣
• 关注方法
• 引发思考

小学生课外阅读需要教师的引领与指导。本文探讨了如何通过阅读引领课、过程指导课、成果汇报课等课型,激发学生的阅读兴趣,引导学生关注读书方法,进行深度思考,从而让阅读走向深入,具有参考意义。