文章就融合核心素养的基本理念,推进高中数学作业设计合理性的基本策略展开论述,由高中数学的核心素养进行分析,通过对于高中数学作业设计的意义与原则的探究,提出了在作业种类、作业形式、作业内容等方面优化高中数学作业设计的途径,并利用问题分层设置、网络设备应用等措施,进一步深化高中数学作业设计与核心素养教学目标的契合度,进而借助作业的有效设计,提升高中数学教学水平。
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