小学低年级语文自主学习教学策略研究

作者：王萤

来源：科普童话, 2019, (45): 63.

<正>在低年级时期的小学语文课堂教学中,教师除了要进一步丰富学生的语言积累,让学生在基础知识上有牢固掌握外,也要逐渐培养与锻炼学生良好的学习习惯。教师可以通过一些相应的教学引导,加强学生自主学习能力的培养,让学生在课堂上融入程度更高,并且通过独立探究有更多积极的学习发现。自主学习能力的具备不仅会让学生整体的学习能力更强,大家在学习的主动性上也会更高,并且这能够避免学生对于教师的依赖,可以培养学生养成良好的学习习惯。教师可以基于一些具体的知识和文本教学,设计一些让学生自主探究的学习活动。循序渐进地加强就学生自主学习能力的培养,让学生的综合学习能力得到更好地建立。