<正>《逍遥游》作为众多版本语文教材中都被收入的篇目,在研究庄子文学思想和哲学思想方面价值极大。对“逍遥”这一核心概念的阐释,既关系到教师的课堂教学与学生学习,也是了解庄子哲学与精神核心的关键,然而,历代注家关于“逍遥”义旨的解释却众说纷纭。本文正是在对学界几种主要的“逍遥”义释作出梳理并简析的基础上,回归到《逍遥游》文本,进而从结构与内容两个角度切入,探求“逍遥”义旨。
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