《力学单位制》的教学思考——河北省高中物理青年教师优质课观摩评比活动随笔

作者：胡均宇; 武淑清

来源：教育实践与研究(A), 2018, Z1: 114-117.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2018.z1.039

• 高中物理
• 力学单位制
• 中华传统文化
• 研究性学习

《力学单位制》的教学是以研究性学习为主体的教学活动,整个教学过程以学生为主体,教师为主导,且在学习过程中着重研究了我国古代时间、长度和质量的单位,使学生从中体会到了我国传统文化的魅力,展现了立德树人的核心素养,同时学生也学会了资料收集和检索信息的研究方法,并能够用国际单位制处理物理学问题。