目前,数学基本思想已广泛应用到了初中数学教学中,其中,新课程标准对此也做出了明确要求。数形结合思想是初中数学基本思想中重要的有机组成部分,在整体初中数学知识中占据重大的比例。本文将以初中数学数形结合思想教学研究与案例分析为主要研究对象,对其进行分析阐述,希望为今后初中数学教育发展奠定坚实的基础保障。
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