护理硕士专业学位临床实践教学指导形式及成员要求的质性研究

作者：曾兢; 谭静; 朱京慈

来源：中国高等医学教育, 2013, (08): 114-115.

• 护理硕士专业学位
• 临床实践教学指导形式
• 师资

临床实践教学指导形式及合理的人员构成对保障临床教学质量具有重要的意义。本研究通过对5所院校及临床附属医院的13位护理硕士专业学位研究生导师进行半结构访谈,探讨护理硕士专业学位临床实践教学指导形式及成员的入选要求,为规范临床实践教学提供参考。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学