特殊儿童家庭教育“三位一体”培训模式的探索与实践

作者：简仲谦

来源：绥化学院学报, 2022, 42(10): 158-160.

• 特殊儿童
• 家庭教育
• 培训模式

文章通过对培养家长积极心态、组织主题化学习实践、开展追踪指导“三位一体”有机结合的家庭教育培训模式的探索与实践，发现该模式有效地调整了家长心态，提升了其家庭教育能力，促进了特殊儿童的成长与发展。