摘要

文章以推动新课程改革为前提,针对互联网+教育理念与模式展开分析与介绍,并且从课前预习、课上教学、课后复习三个阶段阐述了具体应用,目的在于真正实现教学信息化这一目标,并且满足素质教育要求。

  • 单位
    青海广播电视大学