摘要

随着社会教学水平的不断提升,高中阶段的教育教学已经呈现出多样化和信息化的特点,但教学水平提升的同时,也加重了高中生的心理负担,为教师的课堂教学带来了不利的影响。根据调查研究显示,普通初中学生比重点初中学生抑郁症状检出率要高,这将极大地影响学生的身心发展,阻碍学生的健康成长。接下来本文就从当前教学形势出发,对高中阶段学生的心理问题进行一定的分析,并给出有效的教学引导策略。