基于档案袋评价体系的高中英语读后续写教学实践与探索

作者：陈伟

来源：英语教师, 2023, 23(08): 152-155.

• 读后续写
• 档案袋评价
• 高中英语

介绍读后续写。从教师和评价体系两个方面分析、解读档案袋评价体系。以高中一年级学生为实验对象，探索档案袋评价体系在高中英语读后续写教学中的实践策略，即课堂结合三种评价（同伴评价、教师评价和自我评价），促进有效写后反思；建立档案袋评价体系，打造高效读后续写教学。思考档案袋评价体系在读后续写教学中的实践启示。