摘要

通过学分银行制度和“1+X”职业技能等级证书的耦合,能够更好地培养高素质技能型人才,但是在学分银行实行过程中要打破不同利益主体的隔阂,建立标准化的人才培养体系,才能实现学分互换。结合机电系统工程师的认证,论证如何实现学历证书和职业技能等级证书学分互换。

  • 单位
    苏州健雄职业技术学院; 苏州市职业大学