中学生"国家认同感"的萌芽、培养与强化不能空转,必须与国学经典融为一体,就像"盐"融进文化的"汤"中。而这,需要一定的凭借和抓手,需要重构行之有效的实践框架与路径。比如深挖课程资源——我体验我受益;中华经典诵读——我浸润我成长;网上节庆仪式——我实践我能行。但愿,中学生依托"国学经典"能够从重重遮蔽和蒙尘中发现"一眼活泉",发现有关"国家认同感"的更多"闪闪发光"的因子,发生最接地气的成长。
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