生“动”课堂,提升学科素养——浅谈数学课堂基本活动经验的积累

作者：林艳姗

来源：新课程, 2018, (11): 247.

• 活动
• 经验
• 核心素养

数学课堂需要为学生提供"动"的空间,使学生有思考数学、体验数学、经历数学探索的机会。在课堂上应该创设适度的"动""静"学习空间,提供具有探究味的学习素材,长期积累活动经验,让学生的空间想象、实践操作等能力得到更好的发展。