阅读是小学语文教学的重要组成部分,不仅可以丰富学生的语文基础知识储备,还能提高他们的理解能力和语言表达能力,进而使得学生的语文综合能力得到全面提升。小学语文课内阅读文本有限,不能满足学生实际阅读需求,这就要求教师要重视课外阅读指导,让学生养成课外阅读好习惯的同时,还能提高他们课外阅读的质量,这样小学生就可以在大量的课外阅读中汲取更多的精华,进而促进学生的全面发展。本篇文章主要对小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略进行分析和探讨,希望可以对小学的语文教学有一定参考价值。
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