树立单元整体意识,深化写人习作指导

作者：涂春英

来源：福建教育, 2022, (31): 32-33.

• 习作单元
• 整合板块
• 人物描写

本文以写人习作单元为例，分析如何借助习作单元的特殊编排，整合单元板块，构成明晰的习作能力训练序列，深化写人习作指导，提高习作水平。