“双高计划”的提出，对高职院校人才培养质量提出了更高的要求，高职院校的课程教育与劳动教育存在着必然的联系。当前劳动教育在高职院校蓬勃发展，但仍存在忽视劳动精神凝聚、劳动教育引导性及统一性等问题。本文以双高院校杨凌职业技术学院为例，以学院“双高计划”建设为契机，以高职校园文化建设为载体，从多个维度对校园文化建设对提升劳动教育效能路径进行深入探究。
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