中小学职业体验可持续发展的路径选择

作者：高瑜; 王振

来源：职业教育研究, 2019, (12): 11-15.

• 中小学职业体验
• 职业学校
• 可持续发展

职业体验是一种重要的教育性实践活动。职业学校专业性、教育性、文化性的实训基地蕴涵专业价值、育人价值、化人价值,为中小学职业体验提供了现实可能。面向中小学职业体验的规范化、制度化、科学化,政府部门、科研机构、职业学校、中小学校四方主体需形成教育合力,健全普职资源共建共享机制,促进职业体验可持续健康发展。