基于“双减”政策的小学数学作业设计原则与方法探索

作者：杜婉婉

来源：第二课堂(D), 2023, (03): 10.

<正>背景分析在“双减”政策不断落实的背景下，教师要贯彻落实立德树人的根本宗旨，培养学生的核心素养，有效地设计课内外教学活动，优化布置课内外作业，使其成为课堂内容的有力补充。目前，小学阶段很多作业存在着数量过多、内容单一的问题。因此，教师应该积极探索符合当下时代要求的少而精的作业设计方法。