多专业联合毕业设计教学质量评价研究与实践

作者：田甜; 张纪尧; 王庆芬

来源：大众标准化, 2020, (18): 47-52.

• 教学质量
• 评价
• 毕业设计

文章在介绍长春建筑学院"类课程"建设及建筑类学生多专业联合毕业设计教学改革经验做法的基础上,基于PDCA循环探讨了多专业联合毕业设计的教学质量评价指标体系,并通过学生调查问卷的形式,分析了学生对多专业联合毕业设计教学效果的满意度,为毕业设计教学质量评价提供参考。

• 单位
  长春建筑学院