基于说理能力培养下的小学数学教学策略探讨

作者：李锦珠

来源：考试周刊, 2019, (95): 52-53.

• 小学数学
• 说理能力
• 工具
• 空间
• 自由
• 机会
• 时机

新课标下小学数学教学活动的开展,要重视学生说理能力培养,这就能够为学生解答数学问题的推理进行更好的演绎,便于对所得出的结论进行证明。本文从为学生提供说理的工具、空间、自由、机会、时机出发,对小学数学教学学生说理能力的培养展开探究,旨在全面提升学生的数学解题水平,促进小学数学教学目标的顺利实现。