初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,引导学生养成正确的人生观和价值观,构建更为全面的学习框架和体系十分重要。对此,本文也将以农村中学的信息技术课堂设计为切入点,从家校共育的角度出发,分析家校共育的价值和意义,并探讨中学信息技术教学中存在的主要问题,列举出两者结合的方法和措施,希望能给相关教育工作者提供一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
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