从“真问题”向文本更深处探究

作者：胡松龄

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (13): 27-28.

• 深度阅读
• 问题设计

文本阅读是读者与作者心灵之间的无声对话,在阅读过程中读者会客观地诠释文本,理解文本。当文本作为阅读教学的教材时,教师要通过提一些"真问题",引导学生进行"深度"思考。