初中英语阅读教学读后活动设计分析——以“一师一优”部级和省级优课为例

作者：党利娟

来源：学园, 2018, 11(28): 31-49.

• 初中英语
• 阅读教学
• 读后活动设计

目前,很多教师在阅读教学中采用PWP模式,即读前、读中和读后策略。读后活动是文本阅读的拓展和深化,读后活动的设计应该紧扣语篇、目标多元、形式多样、层层递进、以学生为中心、质与量结合,保证阅读效果。

• 单位
  云南师范大学