考试命题改革是“双减”落地生根的关键

作者：许林

来源：中国民族教育, 2022, (02): 10.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.02.006

<正>“双减”后的第一次期末考试落下了帷幕，考前一些地方和学校“双减”有不同程度的回潮。为提高考试成绩，这样的“回潮”似乎情有可原，社会各界就此产生争议。许多人担心“双减”后教学质量下降，“双减”做得好但考试却不给力。按照考试评价标准和要求组织教学、迎接考试本身没有错，在部分年级组织部分学科统考检测也没有错，问题在于考试命题本身能否指向学生综合素质发展的需要。因此，考试命题指挥棒把教育教学引向何方，是“双减”落地生根的关键所在。