新时代背景下，提升体育教学质量，促进青少年身心健康发展已成为我国教育界的主要目标之一，这也是落实素质教育理念，增强学生身体素质的重要举措。自2016年起，我国开始在全国各地推广“一校一品”模式，旨在将各种新兴运动引入校园，打造富有特色的体育课程，以调动学生参与体育运动的兴趣，不断提升体育教学质量和学生的锻炼成效，同时着力培养学生健康的心理和健全的人格，为他们的全面发展打下坚实基础。对此，该文以庄浪县城区小学为例，分析了“一校一品”模式下构建特色体育课程的相关策略。
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