小学低年级数学概念教学摭谈

作者：龚婕妤

来源：知识窗(教师版), 2021, (08): 14.

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概念教学是数学学科的重要组成部分,也是学生学习数学、研究数学、实践数学的重要支柱。当学生真正理解了概念的内涵和外延,并能够灵活应用概念时,才是真正掌握了数学知识。因此,在小学低年级数学教学中,教师必须高度重视概念教学,通过动手实践、思维启发、形式转变等多种途径,开展小学低年级数学概念教学,保证小学生能够深度理解概念,真正把握概念,为日后的数学学习奠定更牢固的基础。