初中学生正处于身心发育的关键时期,在初中阶段实施高质量的体育教学有重要的意义。然而体育教学安全风险的存在却在很大程度上阻碍了体育教学的有序展开,为了保证学生能够从体育学习中学到知识、技能,收获成长方面的启示,初中体育教师有必要对常见安全风险的发生原因做出深入分析,并在充分认知的基础上提出有效的规避策略,从而切实有效地推动体育课堂教学的优化。
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