2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数据分析

作者：古燕莹

来源：职业技术教育, 2020, 41(18): 24-32.

• 职业院校
• 教学能力比赛
• 获奖数据
• “三教”改革

对2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛地方代表队参赛及获奖基本情况统计分析,同时从省市整体、中职、高职3个视角对获奖数量、获奖学校分布、获奖课程与专业分布进行多维度统计分析,发现参赛热情持续高涨、教学改革优势凸显,但仍存在区域间不均衡,省市内中职、高职间不均衡,学校间不均衡,课程、专业间不均衡等问题。需要坚定立德树人使命、积极深化"三教"改革、促进均衡协调发展,以进一步促进我国职业教育教学改革。